Hoạt động trải nghiệm là một cách học thông qua thực hành, với quan niệm việc học là quá trình tạo ra tri thức mới trên cơ sở trải nghiệm thực tế, dựa trên những đánh giá, phân tích trên những kinh nghiệm, kiến thức sẵn có. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, trẻ được cung cấp kiến thức, kỹ năng từ đó hình thành những năng lực, phẩm chất và kinh nghiệm.
Học qua trải nghiệm giúp trẻ có cơ hội và năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn qua các chủ đề đa dạng mang tính tích hợp, hoạt động của trẻ phong phú, hấp dẫn, trẻ được tiếp xúc, tương tác trực tiếp với đối tượng, tự khái quát thành hiểu biết riêng của mình.
Sau khi được bồi dưỡng chuyên đề "Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho trẻ", ngày 03 tháng 01 năm 2020 cô Trần Thụy Uyên Thy Giáo viên lớp Lá 3 đã lên thao giảng cho các giáo viên tại trường dự.
Cô đã chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tất cả các trẻ.
Đầu tiên, cô ổn định trẻ bằng vũ điệu rửa tay vui nhôn. Sau đó cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô đã chuẩn bị trên bàn và cho trẻ đoán xem với 3 loại xà phòng thì loại nào sẽ tan nhanh nhất. Tiếp theo cô cho trẻ về bàn cùng nhau khám phá, quan sát và ghi lại kết quả. Cô mời đại diện trẻ lên trình bày kết quả của nhóm mình và cô kết luận lại.
Trẻ thử nghiệm với xà phòng (Nước, bột, cục), xem loại nào tan trong nước nhanh nhất
Trẻ quan sát, trao đổi với bạn và ghi nhận lại kết quả
Hoạt động kế tiếp cô cho trẻ xem clip chơi với bong bóng xà phòng và đặt câu hỏi cho trẻ suy nghĩ làm cách nào để bong bóng xà phòng được dai hơn. Sau đó cô cho trẻ về bàn cùng khám phá với đường, keo nuớc và trẻ đưa ra nhận xét. Tất cả trẻ rất hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, trẻ được cùng nhau thực hành, quan sát, so sánh và nhận xét.
Hoạt động thử nghiệm pha xà phòng với đuờng và keo nước xem loại nào làm cho bong bóng xà phòng dai hơn
Trẻ cùng khám phá và trao đổi kết quả với bạn
Kết thúc họat động trẻ được chơi thổi bong bóng với chính lọ xà phòng mình vừa tạo ra.
Trẻ chơi thổi bong bóng xà phòng
Trẻ hứng thú khi đụơc chơi thổi bong bóng với chính lọ xà phòng mình vừa tạo ra